Την Τετάρτη 13/11/2024,  πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των δύο προπαρασκευαστικών τμημάτων του σχολείου Όμηρος, στο μουσείο Μεσαιωνικής τέχνης, με αφορμή το πρόγραμμα "Από το παρελθόν στο σήμερα: Γνωρίζω τα μνημεία του τόπου μου". 

Τα παιδιά ξεναγήθηκαν αρχικά στο χώρο του μουσείου από υπάλληλο του μουσείου. Στη συνέχεια παρατήρησαν τις εικόνες, εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα σε εικόνες ίδιας θεματολογίας και κλήθηκαν να ανακαλύψουν και να καταγράψουν συγκεκριμένα στοιχεία των εικόνων χωρισμένα σε τρεις ομάδες. Σκοπός του προγράμματος στο πλαίσιο του γενικότερου σκοπού της ελληνομάθειας, ήταν να έρθουν σε επαφή με την πολιτισμική παράδοση του τόπου τους, να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα και τη διαχρονικότητα των εκθεμάτων του μουσείου, να εκφραστούν δημιουργικά και να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους. 

Η οργάνωση που προηγήθηκε και η άριστη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών των δύο τμημάτων συνέβαλε στο να αποτελέσει η επίσκεψή μας στο μουσείο μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και απολαυστική εμπειρία τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς!

Dit?n e m?rkur? n? dt. 13.11.2024 u realizua nj? vizit? edukative e dy klasave p?rgatitore t? shkoll?s ?Omiros? n? Muzeun e Artit Mesjetar n? kontekstin e programit ?Nga e kaluara tek e sotmja: Njoh monumentet e vendit tim?.

F?mij?t u njoh?n n? fillim me ambientin e muzeut. N? vijim v?zhguan ikonat, vun? re ngjashm?rit? dhe diferencat nd?rmjet imazheve me t? nj?jtin subjekt dhe u ndihmuan q? t? zbulojn? e t? regjistrojn? element? t? caktuar t? imazheve t? ndara n? tre grupe. Q?llimi i programit n? kontekstin e p?rgjithsh?m t? njohjes s? Gjuh?s Greke, ishte q? t? kishin kontakt me kultur?n e trash?guar t? vendit t? tyre, t? kuptojn? r?nd?sin? dhe vlerat transkohore q? kan? ikonat dhe objektet e ekspozuara t? muzeut, t? shprehen n? m?nyr? krijuese dhe t? pasurojn? fjalorin e tyre.

Organizimi q? u parapriu dhe bashk?punimi i shk?lqyer i m?suesve t? dy klasave, ndikoi q? vizita jon? n? muze t? ishte tep?r interesante dhe nj? eksperienc? t? k?ndshme p?r nx?n?sit dhe arsimtar?t.